近日，山东大学哲学与社会发展学院“二十八画生”社会实践团的研究生志愿者们，深入山东省济南市章丘区三涧溪村，开展了一场为期数日、内容丰富的寒假社会实践活动。本次活动以“知行合一，服务乡村”为宗旨，通过产业调研、教育帮扶、文化浸润、智慧宣讲等多种形式，全面探寻乡村振兴的实践密码，并以青年才智积极赋能乡村全面发展，取得了丰硕成果与广泛反响。
一、 深调研：解码乡村“活力密码”，探寻振兴内生动力
实践伊始，队员们便将目光投向三涧溪村实现巨变的内在逻辑。
通过深度走访与座谈，实践团了解到，这个昔日的落后村已蜕变为集体资产超2.7亿元、人均年收入超3万元的“齐鲁样板”。其“活力密码”在于：一是盘活资源，三产融合。通过发展古村民宿、农创园区、冷链物流与电商集群，走出一条特色鲜明的产业振兴之路。二是 “引育用”并举，汇聚青春动能。在有力机制保障下，200多名青年返乡下乡，从创业先锋王元虎到新媒体达人，再到当选村主任的返乡大学生叶贵芬，人才与产业形成了相互促进的良性循环。三是党建引领，善治有为。在村党委带领下，通过民主协商、公平分配，将发展成果惠及每位村民，并带动周边10个村庄协同发展，展现了强大的组织效能与示范效应。这一线调研，使队员们深刻认识到，乡村振兴的关键在于激活内生动力，实现人、产、治的协同共进。
二、 育新苗：多元活动浸润童心，播种乡土未来希望
实践团深知，乡村的未来在于少年。为此，志愿者们精心设计了一系列面向村内小学生的教育实践活动，致力于思想引领、学业提升与素质拓展。
在思想引领层面，团队举办了 “强国有我，少年奋斗” 主题宣讲，将党的二十大精神与高淑贞书记的本地奋斗故事、国家航天高铁成就相结合，激励孩子们树立远大理想，并提出了认真学习、锻炼身体等五项具体行动指南。更具创新性的是 “沃野新生”乡村振兴童趣宣讲，队员们巧妙地将“产业兴旺、生态宜居”等20字方针，翻译成“口袋鼓、环境美”的生动童谣，结合让孩子们在欢声笑语中理解了家乡的产业、生态与数字振兴路径。
在学业帮扶上，实践团成员王娅婷开展了 “智慧学习”方法指导，传授“抓重点，不贪多”的复习策略及各学科具体要点，重点引导孩子们建立和使用“错题本”，通过“错题勇者”自问法与周末“闯关”游戏，培养反思与自主学习能力。此外，团队还分享了 “番茄学习法”等时间管理技巧，助力孩子们实现寒假“弯道超车”。
在素质拓展领域，实践团联合组织了 “强国少年志·国防伴成长” 教育活动，通过军种讲解、编制模拟、趣味问答，深化了孩子们的国防观念与家国情怀。
一场 “非遗手作润童心” 活动让传统文化在手中“活”起来。孩子们在志愿者指导下，制作新年拓印日历与宝相花鼓灯，从千年拓印技艺到“东方芭蕾”花鼓灯的文化渊源，在动手实践中感受中华优秀传统文化的博大精深，播下了文化自信的种子。
三、 传薪火：问道古典智慧，赋能乡村文化振兴
实践团不仅关注物质发展与儿童教育，也致力于乡村文化底蕴的挖掘与滋养。成员孔文森面向村民和学生主讲了“周易哲学与人生智慧”专题讲座。他将《周易》中“变易、简易、不易”的哲理与“时位之道”，巧妙联系乡村发展实际与个人成长，阐释如何在变化中把握机遇、明确责任、修养德行。讲座弘扬的“自强不息”“厚德载物”精神，为乡村和谐发展与个人安身立命注入了古老的智慧动能，促进了传统文化在当代乡村的创造性转化与创新性发展。
四、 砺真知：知行合一淬炼，彰显青年时代担当
此次三涧溪之行，对我校研究生而言，是一次深刻的国情教育课和能力淬炼场。他们走出书斋，将专业知识与乡村实际需求深度融合：在调研中解码“三涧溪经验”，在宣讲中进行“政策儿童化翻译”，在辅导中传授科学学习方法，在活动中推动非遗活态传承。这个过程，锤炼了他们将学术研究扎根中国大地的本领，深化了对乡村振兴国家战略复杂性、系统性的理解。
更重要的是，同学们在服务奉献中践行了新时代青年的责任与担当。他们以真诚的陪伴启迪童心，以扎实的调研贡献智慧，以创新的形式连接古今，真正实现了高校智力资源与乡村发展需求的有效对接。他们的实践表明，青年一代不仅是国家发展的见证者，更是积极主动的建设者，能够在广袤乡村找到施展才华的舞台，为实现农业农村现代化贡献不可或缺的青春智慧。
来源：山东大学哲学与社会发展学院“二十八画生”社会实践团
